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    3+1= 8-4= 6+3= 两方都做得很快,几乎是在二十秒内,就完成了个位数加减法。

    此时,速度不相上下,进度迅速转入两位数加减法。

     屏幕光亮度太高了,尺绫感觉眼前有点花花的,看不清楚符号,他尽力睁大眼睛,做题速度慢了下来,结束的时候,初中生已经超过他们三道题30分的进度了。

     初中生突然错一道题,屏幕上一颗心裂开,扣一条命。

     “加油尺绫。

    ”尺绫听到其他小朋友在背后欣喜,为他打气。

     初中生咬着嘴唇,意识到这不仅仅是求快的比赛,还要求稳,但火急攻心,不论如何也不能在加减法栽跟头,没过多久,他们快速地到达乘除。

     尺绫手指摁得有些酸了,艰难地顶着亮疼的眼睛,度过了两位数加减法。

     小朋友们看见尺绫的速度,有一点点着急,催促着“别停下来,加油呀”,此时对方比他们领先5道题,大伙的心理防线快被对方遥遥领先50分给攻破了。

     时间已过3分钟。

     初中生看见乘法,笑笑,不知道对面的小屁孩还会不会。

     小朋友们按捺不住了,这部分尺绫未必学过,有掌握的题目,他们要给尺绫出谋划策。

    求不了快速就要求稳,他们开始七嘴八舌:“要不这里先换个人吧,谁懂乘法的。

    ” 尺绫不小心摁错了,扣一条命,屏幕上出现黑心破碎。

     “嘘嘘!” 受小朋友们嘈杂的影响,尺绫明显速度下降了,小跟班一号发现了这个迹象,立马叫停,“安静,让他自己做。

    ” 初中生不屑地笑笑,看对面:“怎么,还要一群人打我一个人吗?” 趁着这个空隙,尺绫终于进入状态,适应了屏幕光和嘈杂声,快马加鞭将差距缩小到两题。

     “好厉害。

    ”小朋友们看见追赶,不禁兴奋起来。

     “靠,有点东西。

    ”初中生看见不断紧追的分数,咬着牙,奋力口算,才突然想起对面是小学都没上的小屁孩,居然能一路做到乘法,速度还不慢。

     一个小朋友认为尺绫不会,力争着要帮忙计算,但他们题目还没看完,尺绫就选择完了。

    速度没变过,命也没少过,大家突然安静下来,注意力全放在尺绫的手指上。

     尺绫好像,比他们想的要厉害一些。

    他好像不是蒙的,他好像真的会做。

     大家呆呆地愣住。

     题目一冒出来,尺绫手指不动,看五秒,就立马摁选项,接着便冒出下一题。

    尺绫速度很快,有节奏得像机器人,而不是他们这种需要思考的小朋友。

     有一部分小朋友背完九九乘法表了,只要靠记忆力就好。

    尺绫唰唰唰地摁,大家看出来他的九九