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    人证物证都齐全了,劳动课期间,除了尺绫之外,没有其他人接触过。

     “你想说他偷东西。

    ”尺言低下头看茶几,似乎不接受这个指控。

     “也不能说这个意思,小孩子可能只是好奇。

    ”主任替学生家长挽尊,“这个年纪的小孩子都比较活泼,好奇心泛滥,并不是什么很大的事情。

    ” 尺言没继续听主任说话,而是直接问尺绫:“你有没有做过。

    ” 尺绫委屈地摇头,终于忍不住了,掉小眼泪:“我只是捡起来,我看到在地面上,就,就捡起来。

    ” 哥哥截断他的解释,“慢慢说,不准哭。

    ” 这有点困难,尺绫抽了好几次鼻子,试图压抑住自己的委屈,声音只好变大了,有气势起来,“我捡起来还没放,那个老师就凶凶地叫我,笔就掉地上了。

    我没有偷东西。

    ” 哥哥应:“好。

    ” 主任见状感觉不妙,这个年轻家长似乎想要与学校对抗,也不承认这个指控。

    他立马岔开话题。

     “主要是这支钢笔的价格不便宜,是那学生参加奥数比赛的奖品,全球一共就三十支,市价要3000块。

    从这层面上,也算是损毁他人财物了。

    ” 就算先不论动机,但钢笔是实打实损毁了,再加上受害者是6班的天才学生,对面家长也有些势力,是教育局的人。

    他们要求索要说法,学校不好糊弄过去。

     至于这个尺绫,翻查了填上去的档案,父母双亡,作为监护人的哥哥只是电视台的一个幕后主持人,家里可能有点小钱,但比起对方家长来说还是差距不小,孰轻孰重一眼明了。

     “对面家长提出要赔偿。

    这边可能需要您支付一下钢笔修理的费用,目前估损是700元左右。

    ” 尺言提出:“赔偿的话没问题。

    但校方是否确认了,这支笔真的是他摔坏的。

    在此之前有没有人接触过这支笔。

    ” 在尺绫捡起这支笔的时候,笔就已经在地上了,从外观方面也没坏,只是内芯出了问题。

    到底是不是尺绫损毁的,这是个不定数。

     “这不是刑事案件,校方也只是按损坏财物来定性。

    不适用疑罪从无。

    ”主任耐心地解释。

     “我们校方这边也在尽力协商了,我们当然知道小朋友不是故意的,也向对方家长传达了意见……” 尺言再次打断他的废话连篇的解释,“还是要处分是吗?” “按校规来说是的,”主任点点头,“但处分的不是偷窃,而是不守校规,在课间时间乱逛。

    只是走一个形式而已,不会影响升学也不会记入档案。

    ” 尺言抬眼皮,掠视他一眼,“嗯,好。

    ” 这是没问题的